本成果着眼推动艺术类中等职业学校更好承担培养艺术人才、助力文化振兴工作任务，以解决教学内容与生产实际联系不够紧密、教学方法和教学手段不够灵活有效、实践性课程和活动缺乏真实性体验等问题为导向，依托《中等职业学校人才培养与企业需求相衔接的实践研究》、《中等职业学校学生人文素养培养模式探究》2个省规课题，并借鉴吸纳其他6项省规课题、2个省教改项目研究成果，采用理论与实践螺旋提升的方法，进行了长达10年的应用性实践与拓展性探索，形成了基于文艺创作的艺术类中等职业学校“六+”教学模式。

       成果以“双创能力”（创新能力、创业能力）和“双高人才”（高素质人才、高技能人才）为培养目标，以文艺创作牵引教学改革为工作导向，遵从艺术类人才培养规律，形成了“课堂+舞台”的教学机制，实现了教学方法的改进与创新；构建了“统编+自编”的教材体系，实现了教学内容与培养目标的有效对接；建立了教师“教学+创作”的成长模式，实现了教师职业能力的提升；设计了“校园+工坊”的学习方式，实现了学生学习主动性的提高；建立了教学“过程+增值”的评价制度，实现了对教学改革的良性循环促进；构建了“创作+思政”的育人体系，实现了文艺创作与“三全育人”的深度融合，为艺术类中等职业学校教学工作提供了范例。

       成果辐射威海市48所幼儿园、37所中小学、26所艺培机构，惠及约28万4-18岁青少年。带动建成了2个省级特色化专业、2个省级品牌专业。带动培养了1名全国优秀班主任、2名全国优秀辅导员、1名省特级教师、1名齐鲁名师、1名省教学能手、7名省级项目主持人。带动发表了140多篇论文，编写了26部教材，获得了2项技术专利，结题了17项省市规划课题和教改项目。带动3部作品获省原创网络视听领域最高奖，4部作品获省职教系统原创文艺作品一等奖。带动优秀学生比例上升到98%，本科升学率达到82%，学生2人次获国家级、1人次获省级、11人次获市级技能大赛一等奖。带动1个教师团体获评省“三八红旗集体”，1个教师团体获评“威海市巾帼文明岗”， 1个学生团体获评市“红旗团委”。被多家省市主流媒体报道，多次在市级会议上推介，多所高校和中职校到校观摩学习。